建設的目標與（yǔ）思路

　　1. 建設（shè）目標

　　在新的（de）曆史時（shí）期，實驗教學中心將進一步樹立和落實科（kē）學（xué）發展觀，與時俱進，開拓創新，實驗教（jiāo）學與科研相結合，以提高教學質（zhì）量為目的，深（shēn）化實驗教學體係、教（jiāo）學內容以及教（jiāo）學方法等（děng）方麵的（de）改革，提高實驗教學質量和管理水平。深入貫徹國家和教育部《關於實（shí）施高等學校本科教學質量與教學（xué）改革工程的意見》，實施實驗教學創新與質量工程（chéng）計劃。為適應新世紀高素（sù）質（zhì）、創（chuàng）新型人才培（péi）養的需要，結合江蘇省高等學校實驗教學示範中心建設標準及學校（xiào）總體發展規劃，實（shí）驗中心將由過去的穩步發展變為（wéi）積極發展，辦出特（tè）色（sè），爭創一流，成為培養高（gāo）素（sù）質（zhì）人（rén）才的（de）重要平台。始終貫穿（chuān）以學生為本（běn）的理念，以培養創新人才（cái）為核心（xīn），把中心建設成基於（yú）網絡化管理，實驗教學體（tǐ）係合理、開放共享、特色鮮明、達到省內領先在全國有（yǒu）較高知（zhī）名度的（de）一流水平測繪與地理（lǐ）信息技術（shù）實驗教學示範中心。

　　2. 建設思路

　　(1)以我校測繪科學與技術重點學科為依托，使（shǐ）專業建設（shè）、學科建設與實驗室建設（shè）相協調（diào）。繼續堅持以“高品質、國際化、創新型”作（zuò）為現代測繪人才培養目標，以學（xué）生為本，完善以知識傳授、能力培養、素質提高為核心，以大測繪的視野（yě），在實驗內容、實驗方法、實驗設備和實驗技術（shù）等方麵緊（jǐn）密跟蹤學科（kē）發展前沿，不斷提高（gāo）和完善。

　　(5)完善內部管（guǎn）理體係的改革工作。經過多年的建設，中（zhōng）心基本上達到“統一管理、統籌規劃、資（zī）源共享、有效利（lì）用”的運行（háng）機製。管理是否跟上實（shí）驗教學改革的發展，是一個關鍵問（wèn）題，所（suǒ）以必須下大力（lì）量解決。在（zài）建立健全各項規章製度的（de）同時，進一步提高管理人員的素質，提高管理人員對（duì）實驗教學的認識和（hé）責任心，自覺地或（huò）有創造性地完成本職工作，並設（shè）立相應的獎懲製度，建立更完善的監（jiān）督（dū）機（jī）製和考核辦法。

　　(2)以師資隊伍的建設為核心，加強人（rén）才建設（shè）力度，采取引進、進修培養、兼職等（děng）措施提高實驗教學（xué）隊伍的水平，建設一支教學思想先進（jìn）、知識和（hé）年齡（líng）結構合理的（de）實驗教學隊伍。

　　(3)深化實驗教學改革，進一步完善“分階段培養、多層次提升、全方位實訓”對學（xué）生實踐能力進行培（péi）養的現代實（shí）驗教學體係，繼續探（tàn）索實驗室彈性開放改革思路，加強培養學生自主學習能力，進（jìn）一步探討培（péi）養學生合作學（xué）習與研究的路徑，培（péi）養適應社會（huì）需求的團隊合作精神。突出（chū）學（xué）生的創新能力、綜（zōng）合能力、工程能力和實驗能力等方麵的培養，達（dá）到“厚基礎，寬口徑，強能力，高素質”的培養目標。

　　(5)加強實驗教學教學資源、信息平台、網絡建（jiàn）設;完善實驗（yàn）室（shì）開放管理（lǐ）製度。堅持以學（xué）生為本的教育理念，不斷挖掘人員和資源（yuán）潛力，使實驗室開放內容和開放（fàng）領域不斷擴大。為學生、教師和社會提供更優（yōu）質服務（wù）。

　　力爭在（zài）2年時（shí）間內，實現以（yǐ）下目標，即：一（yī）流的實驗教師（shī）隊伍、一流的實驗教學內容、一流的實驗教學（xué）方法、一流的實驗（yàn）教學條件、一流的實驗（yàn）教學管理。